Objetivo

Establecer diálogos entre la cultura crítica académica y la producción social para fortalecer la agencia de los sujetos críticos y proponer nuevos sentidos para la acción emancipadora.

Descripción

Con esta propuesta se trata de:


De acuerdo con este propósito se han realizado seminarios de acompañamiento al alumnado para la elaboración de TFG/TFM desde una perspectiva de educación emancipadora, bajo el título de “Compromiso social en los trabajos de investigación académicos”.

Para ello se ha diseñado un proceso de encuentros preparatorios que desembocarán en la creación de las líneas del próximo V Congreso de Educación para la Transformación Social.

• Encuentro “La experiencia de los movimientos feministas y del movimiento de cooperación transformadora” (Bilbao, 18 de septiembre de 2020. Presencial).
• Encuentro “El enfoque ecosocial, los espacios rurales como territorios de vida” (Galicia, 6 de noviembre de 2020. On line).
• Encuentro “Asociaciones barriales y experiencias de autogestión, otra mirada de una vida vivible en la ciudad” (Madrid, 29 de enero de 2021. On line)
• Encuentro “La frontera sur, los derechos de las personas migradas y refugiadas" (Melilla, 26 de febrero de 2021. On line).

Los días 18, 19 y 20 de noviembre de 2021 tendrá lugar en Vitoria-Gasteiz el V Congreso de Educación para la Transformación Social, que acogerá estos diálogos y debates.

Participa en este proceso un amplio y diverso grupo de personas expertas como Iratxe Pérez Urdiales (UPV/EHU), Iratxe Amiano Bonachea (UPV/EHU), Marta Barandiaran Galdós (UPV/EHU), Asier Arcos Alonso (UPV/EHU), Maitane Picaza Gorrotxategi (UPV/EHU), María José Martínez Herrero (UPV/EHU), Maggy Barrère Unzueta (UPV/EHU), Pepe Ruíz Osoro (Mugarik Gabeko Ingeniaritza/Ingeniería Sin Fronteras), Alberto Gastón (Emaús Fundación Social), María Luz de la Cal Barreda (UPV/EHU), Sandra Dema Moreno (Universidad de Oviedo), Jaume Martínez Bonafé (Universitat de València), Mª Jesús Martínez Usarralde (Universitat de València), José Antonio Antón Valero (Entrepueblos/Entrepobles/Entrepobos/Herriarte), Clara Ruiz (Entrepueblos/Entrepobles/Entrepobos/Herriarte), Jordi Menéndez (Justicia Alimentaria), Joseba Sainz de Murieta Mangado (UPV/EHU), Inmaculada Cabello Ruíz (Mujeres en Zona de Conflicto), Begoña Zabala González (Emakume Internazionalistak), Jone Martínez Palacios (UPV/EHU), Iraide Fernández Aragón (UPV/EHU), Gloria Sosa Sánchez-Cortés (Colectivo Alternativo de Aprendizajes CALA), Alejandra Boni Aristizabal (Universidad Politécnica de Valencia), José Luis Villena Higueras (Universidad de Granada, Campus de Melilla).

Publicaciones realizadas o previstas en el proyecto:

- Transitar de la Educación para el Desarrollo a la Educación para una Transición Emancipadora: Retos alternativos a la crisis civilizatoria de la Modernidad: http://publicaciones.hegoa.ehu.es/es/publications/440

- 4 monográficos de la Revista Hariak. Recreando la educación emancipadora. (castellano y euskera)

• Descolonizar el conocimiento (nº. 10): http://publicaciones.hegoa.ehu.eus/es/publications/428

• Despatriarcalizar el conocimiento (nº. 11): https://publicaciones.hegoa.ehu.eus/es/publications/448 
• Aportes críticos al enfoque de derechos (nº. 12)
• Perspectiva ecosocial (nº. 13)

- Comunicaciones del V Congreso de Educación para la Transformación Social.

- Actas del V Congreso de Educación para la Transformación Social.

- Web del V Congreso de Educación para la Transformación Social.